多數學生認為是刺蝟
2.因用mirror360將手機上keynote 簡報，投影在螢幕上，所以教學生使用手機上的google搜尋刺蝟及豪豬照片，比較兩者之間的差異。
用注音打字 再按圖片
透過網路照片讓學生判斷刺蝟跟豪豬體型的大小
人類的手掌捧著刺蝟 豪豬旁則有豹做對照組
3.衣服是人類發明的，本就不適合動物
4.說說文中的動物有哪些特色
5.說說文中出現的服飾的名稱 西裝 洋裝
6.動物住在寒冷還是很熱的地方需要長毛
1.真是個大災難
例如某國發生大災難可能發生什麼事？
2.撞衫 尷尬是什麼意思？
3.能說出 洋裝 襯衫 領帶 領結等
小朋友的發現：
長頸鹿領帶中摻雜一個領結
以文本為主軸，讓學生練習從文本找證據做推論，作為後續考試素養題答題時的前置練習
a.從封面判斷你覺得山田家有幾個人
大部分小孩覺得是六個
b.從封面判斷 有幾種動物
大部分小孩覺得是一種
1.討論書中把山田佳發生的事比喻成哪些天氣現象
2,練習把話說清楚
第一頁 誰在哪裡做什麼
3,能從圖畫中讀出人物的情緒
小孩尿床時他的心情如何 媽媽心裡怎麼想的
4.能找出人物情緒變化的來源
媽媽為什麼哭？
5.故事設計同時呈現山田家及爸爸去公司上班的兩個空間
對照兩個空間的狀況
想想你在學校在做什麼（我吃拉麵的時候）
6.書中媽媽看韓劇冬季戀歌，感動得哭了
繪本中出現電視畫面，影響故事發展
大猩猩和小星星 電視播放金剛電影
小毛不可以中 小毛看完超人 回房間後模仿超人
7.找找書中小偷在哪裡
能說出小偷在哪棵樹上 形容兩棵樹的樣子
龍捲風髮型鄰居在哪裡
8.貓咪在哪裡 做什麼
貓咪的個性如何 舉例說明
9.了解日本文化
榻榻米 ：上網搜尋照片
跪坐：書中爺爺跟小孩不是被罰跪 日本和室文化 跪坐 文中多處空間桌子低矮
章魚燒：上網搜尋製作影片
日本小偷造型
日本加班文化
日本泡澡用溫泉粉 浴缸水呈現綠色
10.能說出專有名詞
榻榻米
刷背
尿床
禿頭與光頭的差別
假髮
11.打雷是指媽媽做了什麼事
聲音
教書以來就有帶小朋友到圖書館借書的習慣，都是把小孩丟到圖書館讓他們自己找書，直到98年教一年級時一個小孩對我說：老師為什麼你拿的書都比較好看？這才驚覺一年級小孩是文盲，透過書背上小小的一排字是無法選書的，於是閱讀課開始幫小孩選書，選書過程發現學校適合低年級小朋友的文本少得可憐，當時正在推行全班共讀，多數經費用於購買共讀書。
這時退休老師林智瑗女士的子女捐贈100萬改善圖書館硬體及館藏，本校才有經費開始採購大量單本圖書，因緣際會由我負責採購，書單來源從上網找經典繪本書單及整理優良圖書書單，實體書則參考誠品書店、台北市圖總館及民生兒童分館、台中台灣美術館兒童繪本區......等圖書。從這次採購中我開始認識繪本重要的作家，透過這筆經費更引進三采的各國尋寶記漫畫及得獎小說，本校圖書館的館藏終於能補上十餘年的空窗。
從此以後校方更每年跟議員爭取經費採購優良圖書，加上林智瑗老師子女王力行女士（天下文化事業群發行人）每年捐助圖書、施馬娟娟等人的單筆捐助及政府不定期補助購書，學校才能提供更多元的文本支撐學生的學習興趣。我也把每一筆經費當成最後一筆，透過每年書展及網路訊息，不斷擴充採購範圍，除了純文字的文本之外、圖文書、圖像小說也列入採購範圍，從學齡前寶寶書低年級橋樑書到高年級小說，圖書館的十大分類也平衡採購。
做這些只希望每次購入的圖書受小朋友喜愛，學生願意拿起來閱讀才是購書的目的，從一開始被在他校服務的同學嫌棄館藏不足，到多年後館藏擴充他問我可不可以辦我們學校借書證，一切都從孩子的那句老師為什麼你找的書都比較好看及林智瑗老師子女的善意捐款開始，感謝三重國小讓我這十幾年可以有機會認識兒童文學精彩的文本，在經歷中成長，希望學校圖書館的藏書能陪伴學生度過美好的小學時光，並從中培養學生面對未來的能力。
