流程:
1.練習往後傳紙張留一張剩下的往後傳
2.練習在紙的右下方寫班級和號碼
3.紙張折成四格
4.挑其中一格，畫自己會畫的東西
5.利用mirror360開手機相機投影學生作品，讓小朋友觀摩
6.練習將簡單的圖畫變複雜
7.利用線條表達情緒
指導重點
1.教小孩利用廢紙(考卷)及空檔時間(學校、家裡、去餐廳吃飯.....)畫畫打發時間
常練習
2.教小孩來學校上課室除了跟老師學習還可以跟同學學習
3.教小孩找到自己喜歡做的事，找出自己畫畫?還是打球?
4.上網找教學影片
建議導師有空檔時可以發下廢紙，讓學生練習抒發自己的想法。
討論法：練習兩個人說話
討論法練習：兩個人說一說老師的問題，老師被點到的人說一說同學的答案
說明：利用此討論法，讓每個學生都有機會在課堂上說說自己的想法。
先做兩題練習題：
1.家裡有幾個人？
2.喜歡什麼卡通？
用大狗醫生練習討論法
1.老師導讀
2.提問一
文本中妹妹感冒喉嚨痛，請跟隔壁的同學說一說你感冒的經驗。
請幾個小朋友發表隔壁同學發表的內容
3提問二
文中甘大姊耳朵痛頭暈，跟隔壁同學說說自己疼痛的經驗。
請幾個小朋友發表隔壁同學發表的內容
111/1/9. 110/10/19
1.用不熟悉的繪本練習拼音：閱讀是自己讀書給自己聽，每分鐘讀70字，速度夠快才聽得懂.
2.指導圖書館借書規則
手機平板不只是遊戲機，也是學習的好幫手
3.示範利用手機上網找免費的學習影片，一定要家長在旁邊陪伴
4.示範用手機協助造詞及找英文單字的讀音及翻譯
5.學校學生借閱統計 https://esa.ntpc.edu.tw/014754/library
導讀朱家故事(1986年初版)
1.小朋友在家可以協助做哪些家事
2.找出螢幕上繪本中豬的圖案，並用文字描述在哪裡
例如在壁紙上、燈罩上、獵人等練習用專有名詞描述
因為不能上台用指的
3.由老師在黑板上畫表格比較山田太太與朱太太及小朋友的媽媽，每日生活有哪些不同
4.本書出版近四十年，第三頁朱家吃早餐的畫面，如果現在重新繪製，會改掉哪些部分
報紙改手機 .....
