圖書館雜記 - Zoe的班網 - Yahoo!奇摩部落格

圖書館雜記

分類：圖書館及圖書館教育
2011/01/17 01:22
讓孩子自己上圖書館，培養孩子自己選書的能力。
書放在班上，提供她們接近書的機會，並養成利用零散的時間閱讀。
而共讀則是讓孩子學習跟同學分享及討論書的內容，或指導孩子閱讀策略時使用。
以上三者各有其目的及意義。
1.催書可以提醒孩子找書，若有還書沒刷到的情況也能提早解決，時間拉越長越難找回。
2.孩子不來圖書館，可以利用書箱借閱的方式將書送到班上，但中年級集中借橋梁書，橋樑書數量不多，每個班又借一年，當這些書抽走，圖書館的新書減少，又希望孩子能養成上圖書館，培養自己選書的能力，可能要考慮買複本，或請各班每櫃只能抽一本，並搭配各個分類的書，希望可以有好的解決辦法。
3.希望對兒童讀物有研究的老師們，能協助每天擺放在櫃子上的推薦書，小孩會隨手翻翻，有興趣的就會借走。
4.H和G櫃不夠放，可能要放到B櫃，不要怕調整櫃位找不到書，現在利用電腦在家就可以查詢。調整櫃位的難處在於兒童書館用的是櫃號，一搬動就要重貼櫃號，但因為進書的時間不同，有些書要調在一起，當初留的櫃位不足，或位子不對，很多因素導致分類沒辦法排得很漂亮，除非像閱覽室一次買齊，才有辦法不動。(100.2.21   B櫃已經放東洋文學、H櫃子已經有空位)
5.建議將圖書館首頁放在學校首頁，告訴老師找書的查詢方式並指導小朋友，可以請教電腦課的老師利用電腦課指導(100.2.21這學期會宣導)。
6.建議早日開放閱覽室，孩子的選擇性增加，也會提高借閱率，尤其現在可由全國圖書館統計每個學校、每個孩子的借閱狀況，這幾天搜尋時發現有的學校孩子沒打全名，有的打全名，不知是否涉及隱私。(100.2.21 這學期會開放)
7.平時開放老師、學生、家長提供推薦購買書籍，多選購好書，目前學校繪本大部分已補足，比較缺少年小說及橋樑書，但因為大人沒讀過，所以很難採買，需要推薦，或到書局翻閱比較能找到適合孩子的書。
8.有經費時可將每年好書大家讀的書買齊，經費不足時，盡量不要買複本，要先查詢圖書館是否有這本書，讓孩子有多一點的選擇。
9.100、200、400  500等分類號放在E櫃，不夠放時可將英文繪本搬離。
10.橋梁書部份可將   860    870、880  搬至B櫃，留850

圖書館雜記 - Zoe的班網 - Yahoo!奇摩部落格