當閱讀只衝數量時就淪為活動了，但校長提到一定的量，也值得思考。
很矛盾吧，要小孩借書，但不勉強他看不喜歡的，不借也沒關係，培養讀者是件困難的事。
我自己借到不想看的書會選擇還掉，勉強看要看很久又很痛苦，所以我也讓孩子自由還書，我們班很多孩子借橋樑書，他們從早上借書就開始找空檔看書，回家就看得完，借繪本的就比較快，但有的繪本比橋樑書還難，例如大野狼就比用點心學校難懂，低年級小朋友不大能理解，萬一不小心借到看不懂的書就還掉吧!還有更好的選擇，有時間讓他們多逛逛，找到適合自己的書並不容易，當然也要提醒他沒看完的不要急著還。
很多繪本很難，尤其是無字書，要中高年級才看得懂。
建議中、高年級孩子多看繪本，裡頭有很多創意值得學習，說不定將來也可以創作出好的繪本。
三采的尋寶記真的不錯，中低年級快看，高年級可要進少年小說呢!讀小說跟低年級看難懂的繪本一樣，看不懂的部份跳過去，可以挑戰看看。
孩子還是要多看才能做書與書的連結。
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