閱讀資料-提問
分類：閱讀教學資料
2011/01/27 22:09
美國學校是這樣教孩子的
什麼是事實陳述(事實句)
什麼是作者自己的想法(感想句)
整篇或段落的中心思想在哪裡
哪個句子是引申說明
為什麼作者要這樣做
如果不這樣會發生什麼事
分析四種牌子的爆米花
各科按小孩程度分組教學，學生跑班上課
ACE法
正面回答
從課文中舉例
延伸意義
作心智圖
1.摘要和因果關係
自己寫、畫心智圖整理大意
2.事件發生順序表
畫流程圖
3.事實陳述和虛構故事
老師會先用選擇題，讓學生選故事內的句子是事實陳述句?或是自己的想法?或是虛構想像?再說明為什麼自己會這樣認為
4.自身聯想比較
故事內的角色如果換成自己，會做什麼樣的抉擇?生活中市發生過同樣或類似的事情?故事裡的角色性有什麼不同?有什麼相同?用一個字代表他們的個性特質，再用事件作代表
5.書評
喜歡這個故事嗎?為什麼?喜歡哪個部分呢?不喜歡哪個部分呢?故事的題目取得好不好?請用故事的內容說明為什麼覺得好或不好?故事的圖片恰當嗎?有相關嗎?事件順序安排好不好?你會不會想做更改?
6.你覺得這個故事讓你學會什麼?得到什麼?
寫作要項
1.陳述個人見解
2.說服毒者
3.說明主題
報告
1.圖展 海報或圖畫 表格 模型2.口頭報告 完整正確的資訊，清楚大聲的說明，眼睛看大家3.書面報告
上課地100天時，選一種東西帶100個到學校
自己畫介紹本地歷史的小書，繪圖加說明
設計一個遊戲
美國也用過開放式教學沒牆壁的教室，
又改回來有隔間的教室，大城市資源多更新快，鄉下學校只好用矮櫃隔間，慢慢等(我們的開放教室已經做隔間了，改善干擾的問題)
信用 尊重 責任 公平 愛心 好公民
數學每天小考
線條 形狀 顏色 明暗 觸感 立體 遠近
黃樟樹
......................................
寫出兩個方法
他是怎樣的人舉出他所做的兩件事證明
找出一個證據證明是一場夢
找出一個證據證明不是一場夢
描述小陶土在故事的開始和故事的結束時不同心情，並解釋他的心情為什麼會有轉變
你認為應該或不應該再潛入第二次，從故事中找出兩個理由來說明你的想法
寫出故事中的兩個提示
學到哪兩個教訓
利用文本說明想去或不想去的理由
寫出好處和壞處
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