目前台灣國小圖書館改造，皆以地板區及可愛休閒路線為主，走誠品風，本校圖書館桌椅區還保留一個班級的座位，另一個班可使用兩塊地板區。
但有些老師覺得學生在地板區看書姿勢不正確(其實學生看書的時間大約只有20分鐘，一週一次，對視力及姿勢影響應該不大)，還有老師考量秩序難以控制，會發生同一時段兩個班級皆想使用桌椅區的情況，所以本週座位又調整成兩個班級的量。


有些班級來圖書館小孩忙著寫閱讀護照抄書名，反映小孩趴在地上寫字姿勢不正確，所以需要桌子。
圖書館除了做安靜的獨立閱讀之外，(這部分比較像日本的晨讀十分鐘，讀自己喜歡的書。)
其實老師可以利用圖書館上課，可以解說，可以討論。
做圖書館書籍介紹。
學生逛書櫃，練習自己選書，熟悉圖書館圖書擺放。多數老師覺得小孩不宜一直換書，採取請學生拿幾本書坐下來讀的方式進行。

圖書館使用介紹。
做各科參考書介紹。

圖書館很多時段沒人使用，很想改成登記式，讓科任老師也能使用圖書館，但怕來的班級更少。