本校將全校共讀書發至各班教室，讓老師能選擇喜歡的書做教學，一本書只要教一個重點，例如場景、人物、繪圖風格......等，甚至讓小孩自己讀也很好，也可以做閱讀理解策略教學，不需要每本都當課本精讀。
若要精讀，請至書庫借另一個學期的書。
老師建議將部分15本共讀書補齊30本，補一套至少三千，並會排擠買單本新書的經費，再找經費慢慢補。
低年級老師提到共讀書中有些繪本沒注音，不適合低年級小孩讀，但很多適合學齡前小孩的繪本是沒有注音的，小小孩不識字，由大人讀給孩子聽，加上注音會影響繪本版面的美感，所以很多繪本沒有注音。
建議低年級老師可以讓看得懂的小孩讀給看不懂小孩聽，或帶回家進行親子共讀。
2010/08/28 21:00
沒有注音的繪本，是讓大人讀給小朋友聽的，好餓的毛毛蟲這種小貝比看的硬皮書，也沒注音。沒注音版面也比較好看。
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