2017年3月30日 星期四
到圖書館上閱讀課或借書
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圖書館上閱讀課及借書，每週每班排一節圖書館閱讀課，讓學生習慣上圖書館借書並逛逛書櫃。
秀霞帶學生借書後，再回到教室講解閱讀相關課程。利用等學生借書的時間，導讀一本故事書。
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2017年3月29日 星期三
106四月主題書展及布展想法 愛地球
逛誠品時，研究一下展示書的擺法，今天來試試
1.在書桌上放兩個方型置物盒
2.置物盒上再放展示架
3.最後桌下在放兩個書櫃
秀面真的很重要，今天聽到小朋友說好多新書喔！我心裡想：這些書放在圖書館很多年了，只是小朋友沒看過而已。
誠品書局及小步繪本館布展後，讀者只翻閱，大部分的書仍在原位，我們圖書館的主題書展，是讓學生可以把喜歡的書立刻借走，不適合複雜的擺設，要常補書之外，選的主題書要夠多，才能持續展一個月。
2017年3月25日 星期六
國語文研習 帶小孩參加研習
老師利用假日研習，帶著小孩，主辦單位也很體諒。帶小孩參加研習，要準備手機 電腦 書 紙筆.....，地點在四號公園國立台灣圖書館，等會休息時，再帶他去借書。
現在三大出版社的研習找的都是現任的國中小教師，比較貼近教育現場，對教學很有幫助。
有人問我為何沒帶班還要參加國語科研習？
現在強調國語要教出語文的工具性，而不是只有玩創意，去學如何分析文本。我家小孩若遇到沒更新教學法的老師，用的是畢業時的那套舊教法或只點電子書，就得靠家長我想辦法補充，另外閱讀理解策略教學，也很多老師沒跟上，在參加研習後才知道，國中會考的考題，課本的句子只出六句，其他都是從課外文本出題，小學的考題跟國中差距太大，這也得靠家長叫小孩多讀字多的文本，不然上國中國文科一定要補習。所以為了教家裡這隻，還是得多研習了解目前的教育趨勢。
另外透過研習多瞭解各科教學重點，在參與校內公開授課討論時，可以進行更專業的對話。
萬一以後又當導師時也可派上用場，要做到六十歲，一定得更新教法。
我不解的是以前我靠老師的幫忙就能應付考試，現在學校負責簡單的體驗活動，功課則要由家長想辦法。
研習最後小孩問我，什麼時候換我當講師，我也希望有東西能跟大家分享，但目前沒辦法。
現在三大出版社的研習找的都是現任的國中小教師，比較貼近教育現場，對教學很有幫助。
有人問我為何沒帶班還要參加國語科研習？
現在強調國語要教出語文的工具性，而不是只有玩創意，去學如何分析文本。我家小孩若遇到沒更新教學法的老師，用的是畢業時的那套舊教法或只點電子書，就得靠家長我想辦法補充，另外閱讀理解策略教學，也很多老師沒跟上，在參加研習後才知道，國中會考的考題，課本的句子只出六句，其他都是從課外文本出題，小學的考題跟國中差距太大，這也得靠家長叫小孩多讀字多的文本，不然上國中國文科一定要補習。所以為了教家裡這隻，還是得多研習了解目前的教育趨勢。
另外透過研習多瞭解各科教學重點，在參與校內公開授課討論時，可以進行更專業的對話。
萬一以後又當導師時也可派上用場，要做到六十歲，一定得更新教法。
我不解的是以前我靠老師的幫忙就能應付考試，現在學校負責簡單的體驗活動，功課則要由家長想辦法。
研習最後小孩問我，什麼時候換我當講師，我也希望有東西能跟大家分享，但目前沒辦法。
2017年3月24日 星期五
請家長多鼓勵學生閱讀
視覺藝術創作學技法容易，但不知道畫什麼時，也是要回頭去看書。以前帶班時每天利用早自修（導師時間）下課前十分鐘，帶學生去圖書館借書，平時讓速度快等同學工作時間看書，養成帶著走的閱讀能力，培養閱讀習慣對學區內的弱勢學生是件好事，學科成績不好，但要找到自己的興趣，可以透過閱讀鑽研增加專業知識。
每天盯著小孩去借書說起來簡單，做起來很難，就像我常跟新手媽媽說從六個月就可以開始讀繪本給小孩聽，逐字的，小孩很快就會識字，還可以訓練用聽力學習，但因太花時間，多數家長做不到，知易行難。
2017年3月19日 星期日
用爺爺的天堂筆記本讓孩子安心
爺爺的天堂筆記本
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5079366
爺爺過世了，但小二的小孩真的不懂死亡，但告別式那天又看到爺爺最後一面，真的不知怎麼跟他說明死亡這件事。
昨天去誠品看到這本爺爺的天堂筆記本，書中爺爺死後的去向及守護家人的方法，都用比較正面的方式描述，除了去地獄那頁之外，其他插圖都很可愛，讀完應該可以讓小孩比較安心，也應能解答他的一些疑惑。
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5079366
爺爺過世了，但小二的小孩真的不懂死亡，但告別式那天又看到爺爺最後一面，真的不知怎麼跟他說明死亡這件事。
昨天去誠品看到這本爺爺的天堂筆記本，書中爺爺死後的去向及守護家人的方法，都用比較正面的方式描述，除了去地獄那頁之外，其他插圖都很可愛，讀完應該可以讓小孩比較安心，也應能解答他的一些疑惑。
google莫可可玩轉日本裡提到的專有名詞的照片（小二）
莫可可玩轉世界 這本沒興趣 勉強讀
我請小孩看完莫可可玩轉日本後，再用書裡的專有名詞google照片，例如相撲火鍋、懷石料理、和服、淺草寺、露天溫泉......等，藉此提高小孩閱讀的興趣。
2017年3月18日 星期六
家中小孩不會主動閱讀的閱讀活動設計-跟小孩閱讀同一本書(小二）
養到會自己獨自閱讀的小孩，真的是件很幸福的事。但我們家不是，雖然九個月就開始讀繪本給他聽，但現在小二了，對閱讀仍很被動，需要督促。
他雖然可以讀少年偵探csi（挑他喜歡的單元讀）及部分橋樑書，但在學校圖書館只會借喜羊羊。
我真的很想讓他讀小說，小說描寫細節較多，對語文發展及培養同理心較有幫助。
跟夏先生吃飯時，問他小孩口齒不清怎麼辦？他建議繼續讀故事書給小孩聽。
上星期開始讀書給小孩聽，選的文本是改編成動畫的魯道夫與可多樂，但一天只讀一兩個章節，讀了三天就停了，我順手用綠色標籤做記號。
過了一個多禮拜，這個星期六小孩起床因太無聊，所以自己拿起來讀，綠色標籤就往前跑了，我把我讀到的章節換成紅色標籤標示做區別。
星期六晚上我終於讀到他讀的章節，把進度拉齊了，還警告他隔天早上不要偷讀。
但隔天星期天他早起沒人理他，他就把剩下的一百多頁讀完了，真沒想到他就這樣讀完第一本較厚的書。
備註：
1.看這本書的期間他還看了幾本橋樑書及繪本。包括兩個星期六帶他去誠品，及利用睡前看圖書館借的書。
2.一本要分次看，從安親班接回家剩下的時間不多，無法讀完一本書。
3.多借些書放在家裡，讓他有選擇，很多借回家的書他完全沒興趣。
星期五8:00-8:30時間定為全校共讀時間，以增加學生閱讀的機會。
為了培養小孩閱讀習慣，為終身學習做準備，本校每星期五早休時間為全共讀時間，有的班老師帶領討論一本書、有的讓學生獨立閱讀（讀自己喜歡的書）、有的讓學生發表的活動、還有老師跟小朋友各自讀自己喜歡的書。
